Ratu dan dayang-dayang 13.13

WHEN IN SEMARANG

saya mau unjuk jari tengah tapi gabole alhasil gitu posenya huft

buwosooookkk.... 15.33

Akhirnya semua nilai metu juga tuip. Dan memang sesuai dugaan saya kemaren huahuahua BUWOSOOOK. Tapi ndak papa, mari kita lihat~

• Listening III: Hohohoho ini sangat tidak terduga karena saya pernah rodo bentrok dengan dosennya. Tapik puwas dong bisa membuktikan kredibilitas :p
• Speaking III: Hmmmmmm
• Reading III: APAH. APAH. APPAAAAAHHHH!!
• Writing III: Ah ibu dosen masih seperti yang dulu. Damn it.
• Structure III: Yay.
• Lexico-grammar: Meh.
• Intro to Ling: Where did I go wrooooong??
• Phon Phon: Whaaat?
• Pendidikan Kewarganegaraan: KAMI CINTA IBU DOSEEEEEEENNN
• Sosio-antropologi Pendidikan: Dimarahin di depan kelas pretty much guarantee it.
• Manajemen Pendidikan: YA MAAP PAK GAK BISA BIKIN ANGGARAN SEKOLAH #%$^#fdFD (&^%$$%

Minggu depan dah semester empat aja gwelaaak saya dah tuek. Dah ah jeleh.

happy birthday, Dhita 23.05

Selamat tanggal 25 Februari yang ke-19 yoooo! Wis etuk kado apa wae hari ini? Tur raeneng sing menyamai kadoku iki to? Muehehehe. 

Riana Wulan Pradipta... Aku kenal koe ki wes ket SD, yo ra sih? Pas awakdewe melu les nggone Bu Tutik nang cedhak sawah kae. Koe biasane jejer karo Rini, dan aku mojok nang mburi dengan teman semeja yang tidak pernah pasti hihik. Brarti awakdewe wes kekancan 8 taun yo kiro-kiro? Walaupun SMP ora pati akrab, tur orapopo tetep diitung :p

Eling ra koe... Jaman les kui aku gaweane dibully cah-cah pekok, Huda karo Yoga? Wah jan do kurangajar tenan doan ki -_______- Saiki do nendi yo? Trus awakdewe sekelas karo Fahmi... Reti ra, aku tau kecelik, les e prei tur aku orangerti dan aku tetep mangkat. Dan Fahmi yo mangkat, njur akhire tetep les dan mung cah 2. BAYANGKAN BETAPA AWKWARD-NYA! Hahahaha... The funny thing is, SMA awakdewe cah 3 njur sekelas. Dan kelas yang paling memorable, yora? Ah, X5...

Sakjane aku ora terlalu kepengen mlebu SMA-ne dewe, tur mergo aku malah ketampa (dan aku siswi sing ditampa keri dewe, btw) kepeksane mlebu deh... Lagian cedak omah, dadi iso mangkat mepet hehehehe. Tapi aku bersyukur, soale iso mlebu kelas X5, iso kekancan karo koe dan yang lain-lain, dan etuk pengalaman sing kebanyakan what-the-hell banget (dan sebagian besar pengalaman kui aku wes lali soale ingatanku jangka pendek). 

Pertama mlebu X5, sekelas sing tak kenal dan reti mung koe, Tagy, Fahmi, Lalak, Joda, Ayuk, Edo, Reza, Lia, karo Kikik... Nek pengen nostalgia, woconen postingane Lalak nang kene. Ngekek-ngekek mesti. Dan jenengku ono akeh nang kono -_- aku cen fenomenal...

Kok malah dadi cerito tentang aku sih!? Sing ultah kan koe -____________-

Oke, baiklah, fokus. Konconan karo koe ki begitu mengasyikkan, gokil, edan, pekok, dan yang lain sebagainya!! Opomeneh nek aku, koe, karo Putet kumpul. Wah wes mung mawut hihihihi. Jaman kelas siji aku biasane melu ngumpul ro koe, Lune, Indhi, Lalak... Dan kaliyan sangat berperan dalam mewarnai hari-hari SMA-ku. Tapi sayaaaaang, grade 11 happened. Kepisah kelas, dan aku terus jarang kumpul karo koe... Mungkin karena kelas 11 adalah fase di mana aku menjadi sangat ndableg dan rebelious, jauh lebiiiiih mbangane pas kelas 10. Terus aku juga malah luwih kerep kumpul karo bocah-bocah itu (baca: Andaru, Andro, Joda) soale sibuk dadi manager Filial (prek). Tapi walopun begitu hubungan kita semua tetap terjaga baik uwuwuwuwuwuwww.

Terus kelas 12... Les, tambahan pelajaran, jam ke-0 (yang bullshit banget soale aku sengit mangkat esuk-esuk hihhhh), dan seabreg urusan ndaftar universitas... Ra kroso 3 taun berlalu. Eeeeh tiba-tiba wae saiki awakdewe wes cah kuliyahan. Koe Arkeologi UGM, dan aku Pendidikan Bahasa Inggris UNY. Cita-citaku ket cilik jane kuliah nang jurusanmu kui loh! Tapi bersamaaan dengan berjalannya waktu, akeh yang harus aku tata ulang, dan akhirnya sampai pada keputusan ora-mlebu-Arkeologi-(dan Sasing) T_____T Hiks.Tur orapopo... Saiki kita harus menjalani hari-hari dengan ikhlas and keep fighting for our future. Better future. Amiiiin.

Hwoiyo... Koe menurutku adalah pribadi yang sangar banget. Soale wani nonton film-film horor dan ora paranoid padahal sekeliling omahmu nek bengi medeni T_T Eling pas awakdewe nang Haunted House? Jan goblos banget! Woconen nang kene. Terus pas belajar bersama kae dan aku tok weden-wedeni (karo Andro-Joda barang) nganti histeris koyo ngono. Ra wangun blassss -_- Ketoke ijih ono videone kae hahahaha... Bungcudhhhh.

Soooo... Happy birthday, Ditoooool! Tentu saja koe ngerti dewe bahwa aku bakal selalu ndongakke koe sing baik-baik. Tapi sing paling penting adalah semoga koe sakses dunia dan akhirat. Dan semoga bahagia selalu... Love youuuuu (ɔˇ³ˇ)ɔ

jangan pernah lupakan Denna yang lucu dan gaweane ngantuk kriyip-kriyip nang kelas iki ya :*

those stupid bastards 00.14

they took advantage of my super sophisticated Twitter avatar!!!

See... They're so fucking annoying and suxxxx. BIG TIME. Yea, well... I still love them anyway.

me want more Sadranan lovinnn

*macak ledi* 17.33

Karena isi blog ini mung hal-hal ramutu dan tidak mendidik maka dengan ini aku memutuskan untuk posting sesuatu yang ketoke cukup bonafid. Dan pada postingan ini aku akaaaaaaan... MEMBAGIKAN SATU RESEP YANG BARU SAJA SAKSES AKU COBA YANG WOOOOLAIYO TENTU ENAK.

Maka langsung saja kita awali sesi Mangsak-memangsak Sreng Osreng-osreng Bersama Mbak Denna!!!!! *tepuk tangan* *tepuk sikil* *tapuk raimu*

Hari ini aku akan memberikan satu resep yang sangat simpel sekali namun terbukti enak. Resep ini patut dicoba oleh semua kalangan menungso, tapi lebih diutamakan untuk yang masih pemula ya. Sing wes do pinter mangsak rasah melu-melu. Ngeyel antemi sisan. Dan mangsakan kita kali ini adalaaaaaah...

TUWORKOLI!!! (KOLI lo ya... dudu sing sijine)

(Tumis Wortel dan Brokoli)

Begitu sederhana sekali bukan keliyatannya?! CEN. Tur yoben karang lagi seneng memangsak demi kemaslahatan umat. Maklum, ket biyen ratau gelem kon nang pawon karena beranggapan pawon akan mengentub. Oh kui tawon. Oh ralucu. YOBEN.

Bahan yang dibutuhken:

• Wortel (aku mau mung sak batang)
• Brokoli (aku mau mung sak batang, yo kiro-kiro 200-350gr lah)
• Bawang putih (aku mau 4 biji koyone, yo anggep wae 2 siung)
• Brambang. (aku mau 2 biji. yo sak siung)
• Uyah
• Gulo pasir
• Mrico bubuk
• Banyu
• Minyak wijen (iki opsional sajalah, aku mau yo mung waton njajal nganggo)
• Tepung maizena (sak sendok wae, dicairke) 

Wes! Kui thok. Mudah sekali bukan? Yowes silaken mencoba~~~ *dikeplak ndase* WO LALI DURUNG RAMPUNG JEBULE.

Nah setelah menyiapkan semua bahan, yang harus dilakuken adalah...

• Membaca basmalah. Berdoa kepada Yang Maha Kuasa adalah salah satu langkah paling krusial yang harus dilakuken sebelum mengawali semuwa aktivitas, dan sekaligus jangan lupa njaluk kepada Gusti supaya mangsak-memangsak Anda kali ini sakses.
• Cuci njur potong-potong brokoli dan wortel. 
• Iris bawang karo brambang tipis-tipis. Sakjane sih diuleg tur gandeng aku memeng dadi yo ngono wae rak popo santai saja.
• Manaske minyak. Njur nek wes panas brambang bawang mau tok tumis nganti wangi. Aduk aduk aduk...
• Cemplungke wortel karo brokoli. Aduk aduk aduk...
• Suntaki banyu (sak gelas, po karepmu fleksibel). Aduk aduk aduk... 
• Cemplungi uyah karo gulo karo mrico. Tok kiro-kiro dewe waelah rasah manja! Hih!
• Aduk aduk aduk...
• Nek wis umub to, suntaki banyu maizena ben rodo kentel.
• Aduk aduk aduk...
• Nek kiro-kiro wes empuk, pateni kompore.
• Sajikan nang mangkok po piring sing penting udu manci.
• NYOH EMPLOOOOOKKK!!!

Sangat giyampang sekali bukan? Dan kui resep fleksibel beut og. Nek meh tok tambahi lombok, tomat, sosis, bakso, dan liya-liyane yo monggo. Sing penting enak tur sehat tur wareg. Yora? 

wis tak pangan setengah

Sampe di sini dulu sesi mangsak-memangsak kita kali ini, semoga mangsakan Anda semuwa hwenak dan mantabek. Amiiin.

Bonus edisi hari ini~~~

sesi macak njur selfie. yagitu. 19.36

artikel konseptuwaaaaaal *kemudian semaput* 00.54

Aku cen angel biyanget nek dikon nggawe sing jenenge esai atau makalah atau apalah sing mengutarakan fakta dan realita yang terjadi. Isaku mung gawe fiksi thok deh tenin. Nek kon gawe koyo ngono kui, niscaya mawut. Tapi aku iki yo lagi sinau kok ben iso gawe teks-teks faktuaaaaal :|

So here goes, fresh from the oven... Tugas mata kuliah umum Bahasa Indonesia yang mobal-mabul ra karuan :||| 

BEN WAE LAH EMBOH.

PENGARUH PUISI TERHADAP EMOSI DAN KONDISI PSIKOLOGIS SESEORANG

Faradienna Raushan Fikri

Mahasiswi Pendidikan Bahasa Inggris

Abstrak

            Puisi merupakan salah satu bentuk karya sastra. Dengan menggunakan media bahasa, puisi mengekspresikan pemikiran yang membangkitkan perasaan, yang merangsang imajinasi panca indera dalam susunan yang berirama. Sedangkan emosi yang seringkali pula disebut dengan afeksi, menurut ilmu psikologi merupakan salah satu dari gejala jiwa manusia. Pemaknaan atas puisi apabila dilakukan secara tepat, akan memberikan suatu perasaan baru, yang tentu saja positif, yang kemudian akan memicu emosi, mempengaruhi jiwa manusia sehingga terbentuklah suatu motivasi.

Kata kunci: puisi, emosi, psikologi, jiwa.

Pendahuluan

            “Puisi yang bermutu merupakan suatu kontribusi bagi realitas. Dunia ini niscaya tidak akan sama lagi ketika di dalamnya tercipta satu puisi yang bermutu. Puisi yang berkualitas dapat mengubah bentuk semesta, membuat semua orang dan dunia di sekitarnya mengerti makna dan arti penting dari puisi itu sendiri.” (Thomas, 1991:61).

            “Puisi selalu berubah-ubah sesuai dengan evolusi selera dan perubahan konsep estetiknya. (Rifaterre, 1978:1)

            Puisi merupakan satu bentuk karya sastra yang menggunakan kaidah estetika dan irama sehingga mempunyai karakter yang puitis. Kepuitisan itu dapat dicapai dengan berbagai cara. Dengan bentuk visual: tipografi, susunan bait; dengan bunyi: persajakan, asonansi, aliterasi, kiasan bunyi, lambang rasa dan orkestrasi; dengan pemilihan kata (diksi): bahasa kiasan, sarana retorika, unsur-unsur ketatabahasaan, gaya bahasa, dan sebagainya. Maka dengan menerapkan dan menggunakan baik beberapa maupun kesemuanya tadi, maka terciptalah suatu wujud keindahan dalam dunia bahasa dan sastra.

            Namun, pengertian dari apa sebenarnya yang dimaksud puisi itu sendiri pun masihlah menjadi pembahasan di kalangan literator Indonesia. Sampai sekarang orang masih tidak dapat memberikan definisi yang jelas dan tepat apakah puisi itu, karena sesuai dengan yang dikatakan Rifaterre tadi, sepanjang zaman puisi selalu mengalami perubahan dan perkembangan. Dengan ini dapat dikatakan bahwa puisi adalah bentuk sastra yang istimewa.

            Para penyair romantik Inggris mempunya definisi yang berbeda-beda tentang puisi. Tetapi Shahnon Ahmad (dalam Pradopo, 1987:7) mengemukakan bahwa bila unsur-unsur dari pendapat-pendapat itu dipadukan, makan akan didapat garis-garis besar tentang pengertian puisi itu sebenarnya. Unsur-unsur tersebut berupa: emosi, imajinasi, pemikiran, ide, nada, irama, kesan pancaindera, susunan kata, kata-kata kiasan, kepadatan, dan perasaan yang bercampur baur. Di situ dapat disimpulkan ada tiga unsur yang pokok. Pertama, hal yang meliputi pemikiran, ide, atau emosi; kedua, bentuknya; dan yang ketiga ialah kesannya.

            Dengan menggunakan media bahasa, puisi mengekspresikan pemikiran yang membangkitkan perasaan, yang merangsang imajinasi panca indera dalam susunan yang berirama. Puisi itu merupakan rekaman dan interpretasi pengalaman manusia yang penting, digubah dalam wujud yang paling berkesan. (Pradopo, 1987:7).

            Pengertian di atas secara langsung memberikan pernyataan bahwa puisi dapat memberikan efek pada emosi manusia. Emosi sendiri dapat diartikan sebagai tergugahnya perasaan yang disertai dengan perubahan-perubahan dalam tubuh. Emosi seringkali pula disebut dengan afeksi, yang mana merupakan salah satu dari gejala jiwa manusia, atau yang biasa dikenal sebagai psikologi.

Pembahasan

            Pada zaman yang hampir segalanya membuat manusia harus bergantung kepada teknologi ini rupanya masih banyak sekali potensi-potensi generasi muda masa depan yang perlu digali dan dikembangkan dalam hal linguistik. Apalagi banyak calon-calon pujangga dan penyair di antara anak muda Indonesia. Tidak sedikit dari mereka yang memilih untuk terus mengeksplorasi bakat mereka dengan memanifestasikannya dalam bentuk karya-karya kontemporer, baik puisi maupun prosa atau karya sastra yang lainnya.

            Namun sebelum melakukan hal-hal di atas, tentu saja pada awalnya mereka mencari tahu-sengaja maupun tidak sengaja-tentang berbagai jenis karya sastra yang ada. Pengetahuan tentang karya sastra ini bisa didapatkan dari aktivitas paling krusial sebelum kita bisa menulis, yaitu tentu saja membaca. Ya, dengan membaca, manusia menjadi tertarik dan ingin tahu, kemudian muncul keinginan lain untuk ikut mengekspresikan dirinya dengan menggunakan media bahasa.

            Tetapi, pastilah tidak lantas begitu saja manusia tertarik pada suatu karya sastra seperti puisi, dan memutuskan untuk langsung berkarya. Tentunya ada alasan dan motif tertentu yang mendasari keinginan tersebut. Alasan dan motif itu adalah terciptanya motivasi dalam diri yang dipicu oleh emosi yang tersulut saat membaca puisi tertentu, puisi yang bermutu.

            Emosi ini sering disebut pula sebagai afeksi dalam ilmu psikologi. Gejala afeksi atau perasaan adalah kemampuan untuk merasakan suatu stimulus yang kita terima, termasuk di dalamnya adalah perasaan sedih, senang, bosan, marah, benci, cinta, dan sebagainya. (Sugihartono, dkk., 2013:2). Dalam konteks ini, stimulus yang dimaksud adalah puisi. Mari kita lihat salah satu contoh dari Sapardi Djoko Damono:

DALAM DIRIKU

dalam diriku mengalir sungai panjang,

darah namanya;

dalam diriku menggenang telaga merah,

sukma namanya;

dalam diriku meriak gelombang sukma,

hidup namanya!

dan karena hidup itu indah,

aku menangis sepuas-puasnya

           

                                                            (Hujan Bulan Juni, 2013:90)

Untuk mengerti maksud dari puisi itu diperlukan adanya sebuah pemaknaan atau konkretisasi, karena puisi adalah suatu artefak yang baru mempunyai makna apabila diberi makna oleh pembaca. Akan tetapi perlu diingat bahwa dalam pemaknaan itu tidak boleh sembarangan dan semaunya.

Puisi Sapardi Djoko Damono di atas sungguhlah terasa begitu kuat apabila dimaknai secara mendalam. Ia menawarkan suatu definisi baru tentang jati diri manusia, dan menitikberatkan satu hal penting yang perlu kita sadari, bahwa semua yang terjadi dalam hidup kita merupakan anugerah Tuhan dan sebetulnya jika kita melihat dari segala sudut pandang, maka kesemuanya itu adalah indah adanya.

Memaknai Dalam Diriku tadi akan menumbuhkan rasa syukur di dalam hati. Tidak hanya itu, perasaan lain juga dapat timbul. Salah satunya adalah a moment of epiphany, yaitu saat kita berada pada satu titik paling penting dalam hidup kita karena kita mendapatkan sebuah pencerahan atau kesadaran akan hal-hal yang terjadi pada kita selama ini.

Timbulnya gejolak emosi seperti inilah yang akan menumbuhkan motivasi dalam diri manusia. Menumbuhkan keinginan untuk berubah, ke arah yang lebih baik. Motivasi sangat diperlukan dan haruslah selalu dijaga agar tetap berada dalam sisi positif, karena motivasi menjadi penentu perilaku kita sehari-hari.

Lebih lagi, motivasi yang tumbuh karena emosi ini akan membantu kita dalam dunia akademis. Goleman, dkk. (dalam DePorter, 2000) menyatakan bahwa tanpa keterlibatan emosi, kegiatan saraf otak kurang mampu “merekatkan” pelajaran dalam ingatan. Suasana emosi yang positif atau menyenangkan dan negatif atau tidak menyenangkan membawa pengaruh pada cara kerja struktur otak manusia dan akan berpengaruh pula dalam proses dan hasil belajar.

Kesimpulan

            Puisi memang merupakan salah satu bentuk karya sastra yang sangat istimewa. Puisi dapat memberikan efek dan dampak yang begitu besar pada kondisi psikologis manusia karena ia seringkali merupakan suatu pernyataan perasaan dan hasil pemikiran manusia secara konkret dan artistik dalam bahasa emosional serta berirama yang bercampur-baur. Pemaknaan atas puisi apabila dilakukan secara tepat, akan memberikan suatu perasaan baru, yang tentu saja positif, yang kemudian akan memicu emosi, mempengaruhi jiwa kita sehingga terbentuklah suatu motivasi.

            Maka, generasi muda masa depan Indonesia sangat perlu memperbanyak khazanah sastra dan budaya mereka dengan menggiatkan kegiatan membaca, khususnya membaca puisi karena puisi adalah saluran untuk memanifestasikan segala emosi, imajinasi, dan mimpi manusia melalui media bahasa. Namun tentunya tidak berarti kemudian membatasi diri terhadap karya-karya lain selain puisi.

Daftar Pustaka

Pradopo, Rachmat Djoko. 1987. Pengkajian Puisi. Bulaksumur, Yogyakarta: Gadjah Mada

University Press.

Sugihartono, dkk. 2013. Psikologi Pendidikan. Karangmalang, Yogyakarta: UNY Press.

Damono, Sapardi Djoko. 2013. Hujan Bulan Juni, Sepilihan Sajak. Jakarta: Gramedia

Pustaka Utama.

pisan-pisan selfie. akeh sisan. 20.09

hikz... AUGUSTUS WATEEEERS 8'((

P.S: Sakjane sengit banget nek foto podo dijejer-jejer, akeh meneh. Juhhh. Tur rakpopo sesuai judule, pisan-pisan. Muah bye.